Histoire d'Apprendre
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EMC2 T2

Thème 2 : LE DROIT ET LA REGLE : PRINCIPE POUR VIVRE AVEC LES AUTRES

Chapitre 2 : Les grands principes de la justice.

Sans titre 1

Pb : Quel est le rôle et l’organisation de la justice en France ?

 

I Idées clés :          

La formation du jugement moral doit permettre de comprendre et de discuter les choix moraux que chacun rencontre dans sa vie. C'est le résultat d'une éducation et d'un enseignement qui demandent, pour les élèves, d'appréhender le point de vue d'autrui, les différentes formes de raisonnement moral, d'être mis en situation d'argumenter, de délibérer en s'initiant à la complexité des problèmes moraux, et de justifier leurs choix. Les élèves sont des sujets dont l'autonomie ne peut être progressivement acquise que s'ils ont la capacité de veiller à la cohérence de leur pensée, à la portée de leurs paroles et à la responsabilité de leurs actions. Le développement du jugement moral, modulé selon les âges, fait appel de manière privilégiée aux capacités d'analyse, de discussion, d'échange, de confrontation des points de vue dans des situations problèmes. Il demande une attention particulière au travail du langage, dans toutes ses expressions écrites ou orales.

Il s’agit d’expliquer les grands principes de la justice (droit à un procès équitable, droit à la défense) et leur lien avec le règlement intérieur et la vie de l'établissement, mais aussi de déterminer le rôle de la justice : principes et fonctionnement. Enfin, ce chapitre est l’occasion de remettre en perspective le règlement de l'établissement et les textes qui organisent la vie éducative.

 

II Cours :

Consignes pour l'évaluation.

Documents bilan.

Séquence 2.

F1 Principe de la justive.

F2 Juridictions.

F2 Juridictions (correction).

F3 Acteurs justice.

F3 Acteurs justice (correction).

F4 procès Assises.

F4 Procès Assises (correction).

F5 Prud'homme.

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