Histoire d'Apprendre
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H1 T2

Thème 1 : CHRETIENTE ET ISLAM (VI°-XIII)

Chapitre 1 De la naissance de l'islam à la prise de Bagdad par les Mongols

         

Pb : Comment l’Islam s’est-il développé et à quelle civilisation a-t-il donné naissance ?

 

I Idées clés :

            Dans la continuité de la classe de 6e, qui aborde la période de la préhistoire à l’Antiquité, la classe de 5e couvre une vaste période, du Moyen Âge à la Renaissance. Elle permet de présenter aux élèves des sociétés marquées par la religion, au sein desquelles s’imposent de nouvelles manières de penser, de voir et de parcourir le monde et de concevoir l’exercice et l’organisation du pouvoir séculier.

            La période qui s’étend du VIe au XIIIe siècle, de Justinien à la prise de Bagdad par les Mongols (1258), est l’occasion de montrer comment naissent et évoluent des empires, d’en souligner les facteurs d’unité, ou au contraire, de morcellement. Parmi ces facteurs d’unité ou de division, la religion est un facteur explicatif important. Les relations entre les pouvoirs politiques, militaires et religieux permettent par ailleurs de définir les fonctions de calife, de basileus et d’empereur.

            L’étude des contacts entre ces puissances, au sein de l’espace méditerranéen, illustre les modalités de leur ouverture sur l’extérieur. La Méditerranée, sillonnée par des marins, des guerriers, des marchands, est aussi un lieu d’échanges scientifiques, culturels et artistiques.

 

II Cours :

Consignes pour évaluation.

Séquence 2

Documents élèves

F1 Bataille de Yarmouk

F2 Expansion de l'Islam

F3 Construire un empire

F3 Construire un empire (correction)

F4 La mosquée de Damas

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